课堂导入

　　1、引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。

　　（1）介绍西雅图这个城市。

　　过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？

　　2、研读课文，理解"神圣"

学生自由读四至八自然段，从文章中找出体现"神圣"的相关语句，并做好旁批，写上自己的感受和体会。了解"你们"是谁？

导案设计 学案设计 备 注 合作探究 　　1、抓住关键语句进行交流，并指导朗读。

　　2、重点理解"空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送 走了祖先的最后一声叹息。"

　　3、引导学生举例理解"降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。"

　　4、拓展延伸，深化"神圣"