人教版五年级下册数学约分 例4课时教学设计
人教版五年级下册数学约分 例4课时教学设计第2页

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        = 或=

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   5

  1、(根据分数的基本性质用分子和分母的公有的质因数去除)

  2、直接用分子和分母的最大公因数去除。

  3、什么是最简分数?(分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数)

  群学:

  小结:约分的意义?(像这样,把一个分数化成和它大小相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。)

     在约分的过程中,如果能一下看出分之和分母的最大公因数,直接用它们的最大公因数去除比较简便。

  四、达标测试,拓展提升。(10分钟左右)

   1)完成课本65页的"做一做"。

   2)拓展提升

   做练习十六的3、4题

板书设计:

约分