主备人： 审核人： 教　者： 第 周 第 课时

单元第 课时 课 题 　　第3课时：图形与几何知识复习 教学内容 　　第100页的15-18题。 教学目标：

　　教学内容：教学目标：1.使学生通过整理和复习，加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识，能比较熟练的测量边长，计算平面图形和长方形、正方形的周长。

　　2.使学生体会整理、归纳知识的方法、知识与过程，加深理解知识间内在联系，发展归纳、概括的能力。

　　3.使学生主动参与、合作交流、充分体验，体会数学知识和方法的价值，在运用知识、方法的过程中增强掌握数学知识的信心。

　　 教学重点、难点：

　　教学重点：长方形、正方形的特征和周长计算，平移、旋转、轴对称图形的特点。

　　 教法、学法：

教（学）具准备：

　　课件 教学过程：

　　一、自主学习

　　谁来说说我们已经学习了哪些平面图形？关于平面图形我们学习了哪些知识？

　　关于物体的运动我们学习了哪些知识容？

　　二、交流质疑

　　讨论交流长方形、正方形和周长的含义，如何计算长方形、正方形的周长。

　　整理图形特征，整理周长概念并计算。

　　三、检测反馈

　　1.做期末复习第15题。

　　先说说什么是周长，再指一指每个图形的周长。

　　追问：要算这些图形的周长，需要知道这些图形的什么？

　　三角形你准备测量哪几条边？为什么？等腰梯形和正六边形呢？

　　2.做期末复习第17题。

　　指名说说图中有那些物体，这些物体运动时是什么样子的？

　　你能用手势表示出每种物体的运动方式吗？

　　交流哪些是平移？哪些是旋转？

　　3.做期末复习第18题。

　　图中是一些消防安全标识，你知道它们的含义吗？

　　指名说一说。

　　哪些可以看做轴对称图形，怎样看出来的？哪些不能看做轴对称图形，为什么？

　　4.课堂作业：

　　（1）计算15题中三个图形的周长。

　　（2）做期末复习第16题：各自审题后独立解答，最后全班交流。

　　四、小结反思

　　通过今天的复习，你进一步理解了哪些知识？

　　还有哪些新的收获？

　　五、作业：《补充习题》相关练习。

个性化意见