第三层级

知识

运用

指导学生进行知识的迁移运用。对《技能运用与拓展》要求人人过关，可以下讲台进行相关的抽查。同时对部分的题进行适当的点拨 。 抢答的方式与探究讨论的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上相关试题。 PPT展示相关分析及参考答案。 第四层级 思维

建模 本节课关键词：地理位置、自然地理、农业。 学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。 PPT展示思维导图构建过程。 总结概括提升 创设

总结

情境 【旁白】引导学生共同归纳并说出本节课主要的学习内容。 学生积极参与。 板书设计 3.26 西北地区和青藏地区、走向世界看中国

一、 西北地区和青藏地区

1. 干旱的西北地区：位置、范围、气候、地形、河流农牧业及分布

2. 高寒的青藏地区：位置、范围、气候、高原农业

二、 走向世界看中国

1. 促进区域可持续发展

2. 在世界中求发展