I．小组交流单词学习情况，交流预习检测情况。

小组互教单词，注意以优带差。

1. Listening：Listen and finish 2a,2b. Check the answers.（P 62）

2. Listen to 2a and check the questions you hear.

3. Listen and circle T or F in 2b. Then check the answers.

听前：每个小组中1号负责扫清听力材料中单词障碍。2号负责记录3号和4号的疑难处。

听后 ： 每个小组中1号为4号讲解疑难，2号为3号讲解疑难。当1号和2号均不能很好解答时，先查阅工具书和资料的，仍然不会的请教老师点拨。

小组活动（口语运用）

Pair work ： Practice the conversation in2c . Then make your own conversations.

每个小组中1号负责检查4号读对话和理解的情况，2号负责检查3号读对话理解对话的情况。1号与4号进行操练，2号与3号进行操练。然后1号与3号进行操练。2号与4号进行操练。整个过程中教师负责巡视学生参与情况，部分答疑。

语法解析：一般过去时：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应______末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以"辅音字母 + y"结尾的，______， 再加-ed，如：study-studied

Be动词在一般过去时中的变化：

1) am 和is在一般过去时中变为was。（was not = wasn't）

2)are在一般过去时中变为were。（were not = weren't）

3) 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 1）当堂评测：

一、写出下列动词的过去式。

is\am_________ fly_____ plant________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ throw________ kick_________ pass_______ do ________

二、 用be动词的适当形式填空。

1. I __________ at school just now.

2. He ___________ at the camp last week.

We ___________ students two years ago.

4. They ___________ on the farm a moment ago.

5. Yang Ling ___________ eleven years old last year.

6. There ___________ an apple on the plate yesterday.

7. There ___________ some milk in the fridge on Sunday.

8. The mobile phone __________ on the sofa yesterday evening.

三、 句型转换。

1. It was exciting.

________________________________________________

变一般疑问句：____________________________________________

All the students were very excited.

变否定句：________________________________________________

变一般疑问句：____________________________________________

3. They were in his pocket.

变一般疑问句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________