四、拓展延伸（6分）

　　1.作者听了这个故事后陷入了深深的沉思，想一想作者会沉思些什么呢？

　　2.学了这篇课文后，我想你的心情也会与作者一样久久不能平静，现在让我们进行一次生命的对话，你可以对黑子说，可以对自己说，可以对驯导员说，也可以对全人类说。（课件）

　　3.（学生答后小结：这个故事让我们在目睹黑子走向沉沦的同时，也在默默的思考：我们将如何让对待生命中的尊严，尊重、理解和信任？下面请同学们欣赏一个短片。（播放短片）

　　4.看了这个短片老师想说每个生命都是有感情的、有尊严的、而我们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命，因为从他们身上我们能学到我们所缺失的东西。从这一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！

　　板书设计：

　　教学反思：

　　学生能用普通话正确流利、有感情的朗读课文。大多数学生都读懂课文内容，知道动物也有尊严，学生在对话中获得丰富的精神生命的提升。课件运用激发学生的情感。