（2）用600元买了5把相同的椅子，这种椅子的单价是多少元？

　　指名口答算式，并说说数量关系式。

　　2.引入新课。

　　谈话：这两个实际问题都用除法计算。第（1）题杯子都是相同的，所以用果汁总量÷杯子数＝每杯容量；第（2）椅子也都是相同的，所以用总价÷椅子数量＝椅子单价。今天这节课，我们就通过解决实际问题，研究解决问题的策略。（板书课题）

　　二、解决问题，认识策略

　　1.出示例1，理解题意。

　　指名学生读题，说出题里的条件和问题。

　　提问：和刚才解答的问题比，这个实际问题复杂在哪里？

　　引导：你是怎样理解题中数量之间 关系的？同桌互相说一说。

　　交流：怎样理解题中数量之间的关系？

　　明确：根据"720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满"，可以知道6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升；"小杯的容量是大杯的"就是大杯的容量是小杯的3倍，1个大杯容量等于3个小杯容量。

　　1. 思考交流，探究思路。

　　根据对题里两种杯子容量间关系的理解，你有办法解决这个问题吗？

　　指名交流想法，引导学生理解（有几种呈现几种）：

　　（1） 画示意图看，

　　（2） 假设把果汁全部倒入小杯。

　　（3） 假设把果汁全部倒入大杯。

　　（4） 假设每个小杯容量是x毫升。

　　小结：通过交流，虽然大家有借助画图的、有直接思考的，但基本上是两种思路：一种是假设把果汁倒入同一种杯子，或者全看作大杯，或者全看作小杯；另一种是假设每个小杯容量是x毫升，大杯容量就是3x毫升。

3.解决问题，体会策略。