心世界。

　　用刚才学习《掌声》的方法自学语文主题丛书自学第117页短文《苏珊的帽子》。

　　提示：划一划重点语句，在句子旁边，写一写自己的想法。积累一些好词好句。

　　2、交流体会。小组互相交流一下读书收获。

　　3、思考：苏珊生病前的头发和生病后有了怎样的变化？她的内心发生了怎样的变化？

　　4、发给学生预习单课下预习第30课<一次成功的实验》。

　　基础阅读课

　　龙家圈镇中心小学 张在英

　　学习内容：

　　32《好汉查理》+口语交际《夸夸我的同学》

　　学习目标：

　　1.培养学生独立阅读能力。

　　2.通过抓重点语句，体会人物的性格特点。

　　学习流程：

　　一、出示预习单

　　1、课文共有几个自然段？讲了一件什么事？

　　2、边读边划出自己不理解的内容或感兴趣的地方，并写出自己的感受。

　　3、课文中的小男孩发生了哪些变化？

　　二、小组合作交流

　　1、针对预习单学生进行自学，培养孩子独立阅读能力。

　　2、小组交流，让孩子四人一组进行交流，小组长检查预习完成情况。

　　3、汇报。老师检查学生的预习情况，评出最佳发言人。

　　三、品词析句，朗读感悟。

　　出示句子：

　　1、查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他。

　　读一读这句话，通过这句话你感受到查理是个怎样的孩子？（调皮捣蛋、令人讨厌）

　　读悟交流：

　　2、"不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。"

　　3、"谢谢！"查理显得彬彬有礼·。

　　4、查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。

　　5、"不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。"

　　6、"杰西，我会做个好汉。"

　　从这几句话中，你体会到人物的哪些性格特点？小组交流。

　　7、那到底是什么原因，使查理有了如此大的变化？用自己的话说一说。

　　四、拓展延伸

　　读了查理的故事，老师突然想起一句话。

　　1、出示三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。玉不琢，不成器。人不学，不知义。

2、齐读三字经，从这几句话，你体会到了什么？谈谈自己的看法。