课题 8.1二战后资本主义世界经济体系的形成 授课人 课时安排 1 课型 新授 授课时间 课标依据 教材分析 作为本单元第一课，教材主要从三个方面向学生介绍了二战后资本主义世界经济体系的形成。即"一个中心：以美元为中心；两大体系：世界金融体系和贸易体系；三大支柱：国际货币基金组织、世界银行和《关税与贸易总协定》。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。"这既是对本书前面第六单元第三课《战后资本主义的新变化》内容的呼应与深化，又启领了本单元第二、三课《世界经济区域集团化》和《世界经济全球化趋势》的内容，因此本节内容具有承上启下的作用，地位也就极其重要。 学情分析 高一文三学生基础知识不是很好，不能很好的将知识连接起来，通史的意识差，阻碍了他们对一些问题的多角度发散思维的能力，所以加大对基础知识的梳理和熟记过程。另外学生对材料的分析不够到位，不会总结和概括。所以本节课也是把"基础知识的梳理和熟记""阅读训练"两个到做核心问题处理。 高一艺术班学生学习自觉性较差，学习习惯不好，大部分学生不能做到课前预习。因此教学过程中要花费一部分时间进行知识梳理，应积极引导他们培养良好的学习习惯。 三维目标 知识与能力：(1)了解布雷顿森林会议的内容、 国际货币基金组织和世界银行的建立、宗旨及其影响。培养学生归纳查找历史知识的能力。

(2)理解《关贸总协定》的签定及对世界贸易的作用，培养学生灵活运用历史知识的能力。

（3）认识战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，培养学生全面客观评价历史现象的能力。 过程与方法：(1)利用练习册引导学生课前预习教材,培养学生自主学习的精神

(2)通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。

(3)通过对《关贸总协定》作用的讨论，培养学生合作学习、自主探究的能力。