四、总结提高。

通过练习，总结笔算两位数加两位数加法的注意事项。

【课后作业】

完成《》第7页练习

【教学反思】

第四课时 不退位减法

【教学内容】：教科书第17、18页例1及"做一做"、练习三第1～3题。

【教学目标】：

1、鼓励积极探究算法，掌握两位数减两位数（不退位减法）的笔算方法。

2、学会从生活中发现数学问题，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。。

3、结合情景，培养爱国情感。

【教学重点】：

理解和掌握不退位减法的方法和算理。

【教学难点】：

理解和掌握不退位减法的方法和算理。

【教学过程】：

一、激趣导入。

1.师：昨天，老师让同学们收集了有关北京申奥的信息，谁愿意说一说？

2.出示.我国成功申办奥运2008年奥运会后全国欢庆的图片资料。

二、发现问题。

1.出示教科书第17页中间的票数统计图。

2.学生自由设问。

三、解决问题。

1.出示例一。

师：这道题怎样列式？

（1）根据回答板书：36-23。

（2）同桌商量如何笔算36-23，再在作业本上自己算一算。

（3）交流算法。

2.引导学生归纳总结。

师：（1）通过今天的学习，你要什么收获？

（2）做笔算加法时，你有什么要提醒大家的？

根据学生回答，教师随机板书：

笔算两位数减法要注意：

② 相同数位对齐。

②从个位减起。

四、积累运用。

1.0集体完成练习三第1题。

此题主要巩固不退位减法的计算方法，可先让学生在练习本上写出竖式后再计算。订正后，指名说说计算方法。

2.合作完成练习三第2题。

3. 完成练习三第3题。