展示"金镶玉"奥运奖牌图片，播放视频《金镶玉》，引导学生探究学习文化创新的重要途径"继承传统，推陈出新"

　　引导学生探究问题，体会""的过程。

　　探究活动2：

　　1、这个作品的成功告诉我们文化创新的重要途径是什么？

　　2、这个作品的成功启发我们要如何把握好当代文化与传统文化的关系？

　　3、请举一列类似《金镶玉》的文化创新的实例。 用学生关心的热点话题切入，即体现政治课的时效性，又能激发学生学习的兴趣，还能顺其自然地得出"文化创新重要途径之一是--继承传统，推陈出新"的结论。

　　3、文化创新的重要途径之二：面向世界，博采众长（横向）

　　播放中国杂技《天鹅湖》片断，探究如何对待外来文化。

　　探讨活动3:

　　1、从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧《天鹅湖》能够取得成功？

　　2、结合这一例子，你认为应如何处理不同民族文化之间的交流、借鉴和融合？

　　3、请举出类似"面向世界，博采众长"文化创新成功的实例。

　　 芭蕾《天鹅湖》和中国杂技都为学生所熟悉，所以从两者相结合的成功案例来分析如何面向世界，博采众长比较通俗易懂。

　　4、坚持正确方向，克服错误倾向 ◆创设情境：

　　结合上一目的《天鹅湖》，让学生阅读课本55页第一二段内容，讨论下面的哪个观点是错误的，哪个是正确的？为什么？

探讨活动4：

　　下面三个观点哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？

　　 观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭蕾求创新，而且，中国版的《天鹅湖》应该全部采用中国传统的元素。

　　 观点二：杂技是什么玩意，老"古董"，不登大雅之堂的"下九流"， 芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它照搬过来。

　　观点三：这出东西合璧的《天鹅湖》将中国的国粹杂技和西方芭蕾艺术完美地交融在一起 ，不仅继承了中华民族优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！ 延续上一目材料的探讨，做到材料的充分利用，力求更好地突破难点。

（四）反思总结，当堂检测。

　　学生小结本节课所学的主要内容:

　　1．社会实践是文化创新的根本途径。

　　2．继承传统、推陈出新是文化创新的重要途径之一。

　　3．面向世界、博采众长是文化创新的重要途径之二。

　　4．文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。

（五）发导学案、布置预习。

　　1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的"文化创新的途径"的知识点。

2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框源远流长的中华文化的有关知识点预习一下

设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。