2、联系实际讨论，明白寓言的道理。
这个故事可笑在哪里？
（1）学生小组讨论。
（2）全班交流
师总结：这个人明知有这样的结果还去做，真是自己骗自己，他被抓呀，活该！同学们，我们能做这样的事吗？
3、引导学生明白寓意。
（五）拓展延伸
同学们,想一想在我们的现实生活中有没有类似"掩耳盗铃"的事呢?
学生交流
板书设计： 掩耳盗铃
想偷铃铛----掩住耳朵----被人发觉
(自欺欺人)
