沪教版小学语文三年级下册《秘密》教案
沪教版小学语文三年级下册《秘密》教案第2页

一根柱子 支撑天花板

四根柱子 装装样子

根据板书,说说大厅的秘密是什么?

三、整体感知,引导质疑

1、师:原来在设计建造这座建筑时竟还有着这样一个故事,隐含着这样一个秘密。四根柱子只是装装样子,是虚的,假的,这不是弄虚作假吗?对莱伊恩这个人,后人是怎么评价的呢?快速默读课文,用"--"划下来。

出示:

作为一名建筑师,莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人,他无疑是非常伟大,他能始终恪守自己的原则,哪怕是遭遇到最大的阻力,也要想办法抵达胜利。

1)引读:作为一名建筑师,莱伊恩--。但作为一个人,他无疑是--,因为--

2)再读句子,学生质疑:

预设:什么是"恪守"?(严格遵守)

"自己的原则"是什么原则?

会遇到什么阻力?

四、学习课文,理解"固执"、"弄虚作假"的含义

1、默读第1、2小节,想一想:莱伊恩遇到了哪些阻力?用波浪线划出有关句子。

出示:

市政府权威人士进行工程验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求莱伊恩再多加几根柱子。

1) 什么是权威人士?(在某个行业或者领域里最有威望、地位的人。)