帮助学生理解图意，指名学生说说是怎么计算的。

3.求比一个数少几的数。（同上）

　　4.刚才我们帮助小华和小平算出了他们各摆了多少个圆片。现在请小朋友想一想，这两道题的计算方法有什么不同的地方？把你的想法说给同桌同学听一听。

　　教师追问：为什么前面是11+3，而这里是11-3？

　　（5）完成想想做做5

　　谈话：同学们学得都很认真，现在老师让你们轻松一下，我们一起来到花园里走一走吧，大家看，冬冬和小玉正在给花儿浇水。（出示课本想想做做第2题）

　　提问：看冬冬浇了多少棵？小玉呢？

　　订正时，再让学生说说图意，要求小玉浇了多少棵？也就是求什么？怎样写算式？

　　三、巩固练习

　　1.完成"想想做做"第1题。

学生画的时候，教师提醒学生要一一对应画。

　　2. 完成"想想做做"第4题。

　　提问：灰兔比谁多7个？也就是比几多7个？这样的题目该怎么做？

　　四、全课总结。

　　提问：这节课你有什么收获？你还有什么疑问的地方吗？

　　作业设计：