◆再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来问同学。(如：为什么说影子就像一条小黑狗?它指谁?)发动大家动脑筋解决问题。

　　◆在交流之中学习"黑狗、常常，跟着、它、朋友"这几个词，懂得影于和黑狗有相似的地方；颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热；"它"指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。

　　e．朗读课文，背诵课文。

　　◆自己读读课文，想办法记下来。

　　◆边读边做动作，加深对课文的记忆，看课件，老师引读课文，指导背诵。

　　◆学生自己背诵课文后，背给同桌听，会背的奖给自己一颗星 。

　　f．动动脑筋，学习认字。声学习新偏旁"小、犭、宀、厂"，跟老师说一说偏旁名称。

　　◆找一找带有这几个偏旁的字：常、狗、它、友，说一说怎么记住这些字。

　　◆学生根据画面说脱怎么记住"黑"字。(图上画着一个倒翻的墨水瓶，从瓶口流出四滴墨汁)

　　◆读词说句认字：用"跟着、朋友"分别各说一句话。

　　◆'辨字、认字：贴上三个头饰，(男孩、女孩、动物的头)老师一个个指过去说："他、她、它都是我们的好朋友，到底是哪个t6呢?谁能从这儿找字贴上去?"

　　三、布置作业

1、把生字读给家长听，把课文背绐你的好朋友听 。