变化？

4、交流：抓住重点词句，想象词句中的丰富内涵，体会"我"对纸船无限的希望与祝福。

二：金钥匙

1、 读文中丁丁和冬冬的话，你从中读懂了什么？

2、 交流：我知道了自主阅读的方法和步骤。

3、 按照这样的方法和步骤进行独立阅读。

三：课文分析--《"神舟"五号载人飞船成功发射》

1、 自由朗读短文，说说短文主要写了一件什么事？

2、 根据课后提示浏览课文，画出新闻发生的时间、地点、结合课题概括新闻的主要内容。

3、 交流，引导体会新闻构成的三个要素；体会新闻迅速及时、知识可靠的文体特点。

4、 体会宇宙飞船以"神舟"命名的巧妙。

教师强调新闻的特点和要素，为新闻稿的写作做好准备。