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已有知识，预测阅读篇章的主要内容；同时向学生介绍利用找读相同词汇快速确定信息位置的方法。
步骤三 读中
1. 请学生略读一遍课文，确定课文的主题，检查读前预测是否准确。
2. 重点词汇学习
1） 请学生两人一组猜测课文中两组生词的意思，并说明猜词的方法。
2） 教师请两三个学生说出自己和同伴的猜词方法；之后教师向学生介绍利用构词法和上下文猜测词义的方法。教师可以一个词为例示范如何根据上下文猜测词义。然后让学生练习猜测其余词汇。课文中的其它生词可以请学生自己查字典自学，在词汇课上讲解重点生词用法。
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