三、自主范说，集体修改

◊ 师：哪位同学已经考虑得差不多了，能给大家说说吗？

老师引导学生再次帮助修改。

说说自己所创编的神话故事

提出意见，帮助修改 读出范文，引导修改。 四、根据交流，自主习作

教师巡视，帮助有困难的学生。

学生自由习作

自主习作。

五、交流习作，欣赏佳作

师：听了他的习作，你觉得哪些地方写得好？为什么？ 　

　听后发表自己的意见。 欣赏佳作

第四课时 一、我的发现

认真读词语，注意读准字音。

仔细观察带点的字，你发现了什么？

交流发现成果

按要求读准字音

说说自己的发现

分小组说

集体交流

区分形近字

二、日积月累

1、读读记记

◊ 自由读词语，说说每一行词语的特点。

◊ 请你根据特点，各说出三个词语。

◊ 课下可以继续收集相关词语。

2、读读背背

◊ 自由读，你知道它们被称为什么？

◊ 读一读，并尽量背下来。

全班练习背诵。

读词后，说说特点

说出所积累的词语

读后说说自己的想法

练习背诵

齐声背诵

积累词语

积累歇后语。

三、成语故事

◊ 自己读一读，说说：讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？

课下可以收集成语故事。

读后发表自己的想法

积累成语

作

业

设

计

　课

　后

　反

　思