光山县第五完全小学电子备课教案模板

第 6 课时（总第 30 课时）4 月 16日 星期 一 第 节 初备教师：雷翠云 主讲：罗艳 课 题 　　 小数与单位换算 课型：新授 三

维

目

标 学习目标：

一、会把高级单位的名数改写成低级单位的名数。

二、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。培养学生认真观察、思考的学习品质及抽象概括能力，在合作学习中增强学生的合作意识。

三、使学生经历用小数描述生活现象，解决简单的实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探究与合作交流的意思，树立学好数学的信心。

　　 重点

难点

高级单位的名数改写成低级单位的名数。

教学准备 　　

多媒体课件 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、导

把第48页的数改写成以厘米为单位的数，想一想，如何改写？

二、学

请你们以小组为单位任选其一进行改写

　　（1）教学级单位的名数改写成低级单位的名数。

　　（1）0.95米＝（ ）厘米

　　你们会做吗？谁能说说你是怎样想的？（1米等于100厘米，0.95米=0.95乘100厘米。可以直接把0.95的小数点向右移两位。）

　　1.32米=（）厘米

　　是米这个单位大些还是厘米这个单位大些？我们把较大的单位叫做高级单位，而把较小的单位叫做低级单位。这道题就是把高级单位"米"作单位的名数改称低级单位"厘米"作单位的名数。

请同学们接着做一做：

　　3.7吨＝（ ）千克 0.86平方米＝（ ）平方分米

　　0.3千克＝（ ）克 2.63千米 ＝（ ）米

　　怎样把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数呢？

　　小组讨论后，汇报（用高级单位量得的数去乘进率）

三、 展

　　1、各小组派代表汇报

2、能用这种方法解答1米45厘米是多少厘米吗？小组讨论一下？

　　谁能说说你是怎么想的？

四、 练

　　1、填一填

　　（ ）米=15分米 （ ）千克=408克

　　 5.1千米=（ ）米 5.16米=（ ）千米

　　0.47千克=( )克　

　　2、在括号里填上﹤﹥或﹦

　　3.61米（ ）362厘米 284克( )0.284千克

　　1480米（ ）1.5千米 532厘米（ ）5.3米

　　本节课是在学生已经熟悉了常用的计量单位之间的进率、小数的意义以及小数点位置移动的规律的基础上进行教学的。由于新教材的使用，很多知识出现了断层，首先学生对字母表示的计量单位不熟悉，给单位换算带来了困扰。所以除了完成本节课的任务外，还要让学生记住常用的单位的字母表示形式，这样就给教学增加了难度。第二，由于长时间没有学习单位换算，学生对一些单位间的进率遗忘了，特别是不常用的单位换算，如面积单位间的进率遗忘较严重，需要提前复习，熟记。第三，学生前面只认识了单名数，对复名数不了解，还需要介绍单名数、复名数的概念