1、认识加法表中和是12的直线和积是12的曲线。

　　（1）在加法表上，把和是14的方格圈起来，然后将各个圆圈连起来，你发现了什么？

　　（2）观察课本上和是12的直线，与和是14的比较，发现了什么？

　　（先鼓励学生独立观察、思考后与同伴交流，再引导学生发现规律：加法表中和是14，12，一个加数随另一个加数的变化而变化。）

　　（3）和是14、12的直线，是不是表示两个加数成正比例？

　　（4）同样方法将乘法表上的数字连起来。（规律：积是12，一个乘数随另一个乘数的变化而变化。）

　　（5）比较两种变化关系相同吗？

　　（直线和曲线直观的表示出两个变化关系的不同）

　　（二）、情景2

　　1、学生将表填完整。

　　2、思考：当速度发生变化时，时间怎样变化？变化过程中，什么不变？

　　（同桌交流，用自己的语言描述）

　　1、 每两个相对应的两个数的乘积是多少？你有什么发现？

　　写出关系式：（速度×时间=路程（一定） （ 板书）

　　（三）情景3

　　1、同情景2的方法学习。

　　板书：分的杯数×每杯的果汁量=果汁的总量（一定）

　　2、以上两个情景有什么共同点？

(四)反比例的意义