难点 1.ATP在代谢中的作用(Ⅱ)。

2.细胞呼吸(Ⅱ)。

3.实验：探究酵母菌的呼吸方式。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 导 　　回忆整理本节知识点结构图 整理知识结构 　　让学生先将几节的知识点贯穿起来 思 公布答案，并让学生对照答案修改问题，思考错误点 学生对照答案修改限时练错题，并重新思考一下错题，找出做错的原因

重新思考找出错误的是知识还是思路 议

小组内可以互相沟通错误点并互相讲解，教师巡视情况 组内讨论修改习题

进一步思考错题，组内互相纠错，找到错误点 展 让学生以小组为单位整理本组的错题集上报 整理本组的错题集上报 分析出整体上学生的错误率较高的题型及知识点 评 　　根据学生提出的错题集整理同类型题来分组讲解，讲解过程中注重类型题方法的讲解与引领 　　学生跟随教师思路梳理自己的知识结构，并纠正错误点，及时用双色笔记笔记

利用习题丰满知识点，并整理应用知识点的方法 检 回顾本节习题课中的几种类型题的解题方法，由学生分享

　　学生分享本节习题课中的几种类型题的解题方法 对所学内容进行巩固、深化与区分。 教学反思 课后完成

检查结果及修改意见：