理解和掌握积的变化规律，能运用积的变化规律进行简便计算。

4、通过解决实际问题，理解和掌握常见的数量关系。 掌握乘法估算的方法，能正确地进行乘法估算。

情感态度与价值观

初步培养学生通过学习活动，体会数学知识与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养谨慎思考、认真计算的良好学习习惯。使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。

教法与学法

1．注意让学生自主掌握乘法运算的基本方法。

根据学生已有的这个知识基础，在教学时，可放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自行总结出口算、笔算、估算的一般方法尽可能选择多种算法中较优化的一种，采用合理、简洁、灵活的方法进行计算。

2．重视引导学生探索运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。

三位数乘两位数的学习不仅要让学生掌握整数乘法的计算技能，还应当让学生掌握简单的具有实际背景的常见数量关系，并且能够用关系式或数学符号去表达它们。本单元学习的速度、时间和路程之间的关系，是社会生活中常见的数量关系中的一种，刻画这三者关系的数学模型"速度×时间＝路程"将三者简明逻辑地联成一体。。

3．以探索运算中数值规律的练习为载体，发展学生的推理能力。

利用乘法运算，培养学生的推理能力，特别是合情推理能力是本单元教学的重要任务。教学中，应鼓励、引导学生参与到探寻运算中数值规律的活动中去，通过观察数据特点，尝试用简便的方法进行计算。

单元重难点

1. 掌握计算方法会正确进行计算，建立数量关系式，增强估算意识。

2. 建立数量关系式，应用这种关系正确解决较简单的实际问题。

3.掌握笔算三位数乘两位数的算理，能正确进行计算。

课时安排

　　1、《口算乘法、笔算乘法》.........................1课时

　　2、《因数中间、末尾有0的乘法》...................1课时

　　3、《三位数乘两位数》练习课.......................1课时

　　4、《积的变化规律》...............................1课时

　　5、《单价、数量和总价之间的关系》.................1课时

　　6、《速度、时间和路程的关系》.....................1课时

7、单元测试......................................2课时