睢宁县菁华高级中学"四步教学法"课时教学设计

年级

组别 高一地理组 审阅

（备课组长） 审阅

（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 2014. 2 课 题 必修二第一单元第二节 人口迁移 第一课时 课 型 新授课 课标

要求 理解人口迁移与人口流动的区别与联系 教

学

目

标 知识与能力 1． 掌握人口迁移的概念、分类和特点；

2． 掌握人口流动的概念及特点；

3． 理解人口迁移与人口流动的区别与联系 过程与方法 掌握判断某种现象为人口迁移或人口流动的方法 情感、态度与价值观 通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题 教学

重点 人口迁移与人口流动的概念及特点 教学

难点 人口迁移与人口流动的区别与联系 教学

方法 三学一教四步教学法 教学程序设计 教

学

过

程

及

方

法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 导入新课：最近在热播一部电视剧"闯关东"大家有没有看呢？为什么大批的山东人到东北谋生？这里面呢就涉及到了今天我们要学习的内容----人口迁移。

出示学习目标：

1.举例说明不同形式的人口迁移

2.通过实例说明某地区或某时期人口迁移的特点

3.通过列表、比较等方式找出人口迁移和人口流动的区别和联系

（一）人口迁移

自学指导一：阅读课本P8---P10知识窗部分，回答下列问题，时间为5分钟：

　　① 什么是人口迁移？它有什么特点？分成几类？

② 人口变动的原因是什么？

③ 短期旅行、农民秋收后到城市打工、去商店买东西是否是人口迁移?

检查自学效果：

1、人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象.特点表现在：（！）空间位移（行政区变化）（2）定居地的变更（3）时间限度（较长,大约1年以上）

2、分类

①按地理范围划分：分成国际人口迁移与国内人口迁移

②按迁移方向划分：分成农村→农村、农村→城市（城市化）、城市→农村（逆城市化也叫郊区化）、城市→城市

③按迁移原因划分：分成组织性迁移（受政治、军事等影响而进行迁移）和自发性迁移（人口自发的寻求更佳生活环境）

3、不是。人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象. 短期旅行、农民秋收后到城市打工、去商店买东西不属于居住地永久性或长期性改变。