教学过程

　　1．谈话导入

　　这学期就要结束了，同学们在这学期一定有不少收获吧；放假后，在暑假里又有什么打算呢？我们不妨来看看学习伙伴给我们说了些什么吧！

　　2．明确要求

　　请大家读一读学习伙伴给我们提出的这次"写一写"的要求。想想自己写哪方面的内容，

　　3．交流收获或想法

　　想好了写哪方面的内容了吗？和同学交流一下自己的想法吧！（小组交流）

　　谁来说说自己准备怎么写？

　　评一评谁说得好。

　　4．写一写

　　把自己想写的内容写下来

　　向大家展示的作品，并作简单介绍。

　　5．课堂小结

　　第四课时

　　课时目标

　　1．展示读物和小报。

　　2．交流了解到的科学知识与见闻。

　　课前准备

　　分工搜集身边的科学的材料，并合作办报。收集有关科学知识的书目。查找资料，了解科学家、发明家的成就。

　　教学过程

　　一、"科学就在我们身边"主题班会

　　1．学生展示自己收集的科普读物。

　　课前我们都去收集了许多科普读物，谁来给大家介绍介绍？也可以选你读物中的一段读给大家听听。

　　2．交流了解到的科学知识与见闻。

　　你了解到了我国古今有哪些科学家或哪些科学成就，你是怎么了解到的？给大家交流交流吧！

　　3．交流收获

　　通过今天的学习，你有什么收获？能给大家说说吗？

　　二、作品展示台

　　 1．开辟园地展示学生办的"身边的科学"手抄报和学生"写一写"的作品。

2．向大家交流自己的作品和收获。

　　（注："主题班会"和"作品展示台"可以根据班上实际情况自行开展，不必限定在课内进行和一课时完

　　 教学反思