第一单元　中国古代的中央集权制度

　　第4课　专制集权的不断加强

　　问题导学

　　一、中央集权与地方分权的斗争

　　活动与探究

　　材料一　汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王。后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。汉景帝采纳晁错的建议，削减诸侯国势力。公元前154年，吴王刘濞联络六个诸侯国，以"诛晁错、清君侧"为名，起兵叛乱。"七国之乱"震惊朝廷。景帝杀掉晁错，刘濞仍不退兵，扬言"我已为东帝"。景帝派兵出征，平定叛乱。

　　材料二　唐玄宗天宝十五年（756年）六月，安史叛军攻破潼关，占领长安；唐玄宗西逃入蜀，至马嵬驿，士兵哗变。唐玄宗被迫杀死杨贵妃。

　　（1）上述材料分别反映了汉、唐的什么事件？都属于什

　　么性质的事件？它们出现的共同原因是什么？

　　材料三　"自天宝以来，方镇屯重兵，多以赋入自赡......五代方镇益强......及赵普为相，劝上革去其弊。......时方镇缺守帅，稍命文臣权知。......又置转运使、通判，为之条禁文簿，渐为精密，由是利归公上而外权削矣。"

　　--《太平治迹统类》

　　（2）赵普"劝上革去其弊"的"弊"指什么？如何解决这一弊端？结果如何？

　　（3）根据以上思考，我们从中可以借鉴的历史经验教训是什么？

　　二、君主专制的强化

　　活动与探究

　　材料一　自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部......分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。

　　--《明史纪事本末》

　　（1）结合材料探究，明太祖对中央机构采取的重大措施是什么？其理由是什么？

　　材料二　人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让（责问）随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。

　　--《皇明大政记》

　　（2）根据材料探究，明朝实际上行使相权的机构是什么？为什么行使这一职权的"无不惴惴惧者"？

　　材料三　机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

　　--《清史稿》

　　材料四　黄仁宇曾说："倘使我们说中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁。这一说法，用来讲明清两代是可以的。"

　　（3）根据材料三说明材料四中"政府由一个皇帝来独裁"在清朝的表现。

1．明清时期的政治制度是古代中国政治制度的极端与黑暗时代。学习时把握一个"趋势"、注意两个"联系"、抓住三个"核心"。