"指、接"都是提手旁，字义和人的手有关；"银"是金属，所以是金字旁

五、巩固识字

1、用生字卡片开火车读。

2、猜字游戏：一人被蒙住眼睛，让一个人指某个生字，等全班都看清楚了所指的字以后，让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如，问："是不是橱窗的'橱'?"答："不是橱窗的'橱'!"直到猜对了，全班一起回答："对对对!就是这个字。"

六、看雪景，再读课文。

学习要求：自由读课文，要求想象课文描写的情景。

学习方法：把课文读正确，读通顺，读流利。看看谁是读书能手!

1、同学们，你们读书一天比一天有进步，老师这里有关于北国雪景风光图片，想看看吗？请你专心看，感受北国的美丽风景，等一下说说自己的感受，行吗？

2、看完了，你有什么感受？请你谈一谈。

（台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看看雪的愿望。）

3、假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，那么能带着对北京雪景的向往，带着自己的兴奋和快乐，有感情地朗读自己喜欢的段落吗？

　　台湾自古以来就是祖国的一部份，台湾人民本来就和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民也很难和祖国大陆的人民团聚。台湾小朋友盼望着到北京去看雪，北京的小朋友也盼望着台湾的小朋友能过来北京看雪，一起玩儿。有一位热情的北京小朋友还写了一首诗来欢迎他们呢？

《欢迎台湾小朋友》

一只船，扬白帆，

飘呀飘呀到台湾，

接来台湾小朋友，

到我们北京来玩一玩，

伸出双手紧紧握，

热情的话儿说不完。

4、拍着手一起读一读诗，一起来欢迎台湾小朋友！

七、小结

　　学生谈学习收获。

八、板书设计

12、 看雪

　　　　　　　　　　　　　台湾　　　 北京

　　　　　　　　　　　　　　 　 盼着

九、作业