（ ）的花瓣 （ ）的花瓣 （ ）的花瓣

　　　　这些修饰词语有什么作用呢？

　　　　小花刚刚开放时,它是一种什么心情,我们应该用会么样的语气来读课文的第一自然段(高兴、活泼的语气)

(2)黎明的时候,小花又是什么样子?找出相关的句子读一读。

(3)画出紫色小花的语言(适时教师播放课件,出示紫色小花的话)。

――"已经是黎明了,应该向太阳展示我的全部的美。全世界都看着我们,看着我们紫色的花瓣。"

――"看,东方的天空也在变成紫色,这是因为我们的美,全世界都将是紫色的。

①紫色小花对自已周围世界有怎样的认识?

②听了这两句话紫色的小花给你留下了怎样的印象？我们应该读出什么样的语气?

3、学习课文的第二部分6――11自然段

可是接下来环境却发生了变化，大家自由读6-11自然段我们共同来学习课文的第二部分。

(1)画一画哪些是写环境变化的句子。并试着用一个词来形容一下这样的变化。

(2)这一部分是谁和谁的对话?分角色读一读他们的对话。要读好对话我们要关注哪些内容呢？（提示语、关键词、标点符号）

(3)说一说你对最后一句话的理解。

(4)听完栗子花的回答,紫色的小花会怎么说呢?