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教学过程 教学环节 教学内容及活动 学生活动 设计意图 新课导入 师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。 我们来继续探索《观察物体》中的奥秘，好吗？（板书课题）
操作体验，理解运用 1、教学教材第2页例（1）学习例1（课件出示题目要求）
师：想一想，可以怎样摆呢？教师课件演示教材中的两种摆法。
教师：请大家拿出4个小正方体，同桌合作动手摆一摆，摆完看一看，你们所摆的小正方体从正面
生展示不同的摆法
动手操作、自主探索、合作交流 应成为学生学习数学的重要方式。
学生在动手实践中感悟到根据从一个方向看到的平面图形拼摆立体形，有多种摆法 教学环节 教学内容及活动 学生活动 设计意图