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【情境导入】
1．猜一猜。
(1)课件出示□ □□......
这是一排还没有画完的有规律的图形，想一想，猜一猜，你认为接着是怎样的？
(2)学生思考、动手画，教师巡视，发现其中典型的规律，请学生上台板演。
预计学生会出现的有以下几种：
①□ □□ □□□ □□□□......
②□ □□ □ □□ □ □□......
2．引出课题。
师：像这样按一定顺序的排列也是一种规律。在我们的实际生活中也有很多这样的规律。这节课我们就一起来解决实际生活中的找规律问题。
【探究新知】
1．课件出示例5，观察、理解题意。
小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪两颗珠子？
师：从图中你知道了哪些信息？
生1：这串手链上有黄色和蓝色两种珠子。