安排了一个学生实验《观察草履虫》。本节教学中教师可以大胆地让学生先动手实验观察草履虫形态、结构和运动等，再分组归纳说出其结构、并思考除此之外生活中较小的生物哪些是单细胞生物，随后教师展示事先准备好的如衣藻、小球藻等，使学生充分认识单细胞生物的存在并介绍单细胞生物与人类的关系，让学生易于接受这些知识。

　　三、学情分析

　　学生已经学习了细胞的结构，具备了一定的知识基础。并且从学生心理和认知发展的规律看，他们有强烈的探究欲望，喜欢动手，善于发现。但是七年级学生基础知识和认知能力都十分有限，本单元知识多属于微观内容，学生理解起来有一定困难。

四、重难点突破方案

第一节　细胞通过分裂产生新细胞

【教学重难点】

1．细胞分裂的基本过程

2．细胞分裂过程中染色体的变化

【教学思路】

细胞分裂是一个复杂过程，其本质是细胞中的遗传物质染色体进行复制，然后均分到两个新细胞中去。由于初中学生的知识水平有限，他们只需从宏观层面上了解细胞分裂的大致过程：先是细胞核一分为二，再是细胞质分为两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。染色体是遗传物质的载体，由蛋白质和DNA两种物质组成。细胞分裂过程中染色体的变化，作为初中学生只需要了解分裂后新细胞与原细胞的遗传物质相同即可。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入