④.引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。

　　⑤.描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。

（三）、诀窍三：融情入景，抒发自己内心的真切的情感。

　　讨论明确范文是否只是写景？ 情由景生。古人云："登山则情满于山，观海则溢于海"。有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。 请学生朗读范文的结尾处。

　三、总结方法，进行片断练习

1、总结游记写作方法：

　　第一：要抓住一条条理清晰地线索来交代游踪；

　　第二：运用多种表达方法抓住景物特征；

　　第三，抒发自己内心的真挚的情感。

　　2、名人谈游记：游记要做到向'细、清、真' 三条标准看齐。细心的观察，细腻的描写；清晰的层次，清新的语言；真切的感受，真实的感情。" --郁达夫

　　3、片断练习：学到了方法，很多同学跃跃欲试，回想我们出游的经历，运用找到的诀窍，抓住印象深刻的那个画面写个小片段。

　学生写完之后小组交内流，并推荐一人班内交流，其他学生评点、修改。

　　四、深化总结、巩固方法

　　让我们紧紧抓住游踪（清）-景物（细）-情感（真），来进行游记写作，让我们的笔下绽放美丽的花朵！

五、布置作业：

　　下课之后，运用学过的方法将片段继续完善，写一篇游记！

六、板书设计：

学写游记

　　　　　　　　抓住游踪 运用方法 融情入景

（ 游 记 ）

理清顺序 描写景物 抒发情感