让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神）
6．师以记者的身份采访学生：你认为小学生怎样做才是为了祖国呢？
四、识字
1．学生自读生字后，同桌间说一说记字的方法。
2．全班汇报。
3．出示生字卡片，开火车读。
4．出示词语卡片，指名认读，加深对字的认知。
五、扩展延伸
交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。（课前布置学生搜集）
