豆村中学七年级思想品德导学案 年级 九年级 学科 思品 课题 家的意味 课型 新授课 课时 一课时 主备课教师 聂丽平 授课日期 授课教师 3.中国人心目中的家 。

4.孝敬父母的重要性

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5.怎样孝亲敬长？

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教学过程设计

（一）1.多媒体呈现:一组家的图片。2.出示问题：什么是家？

3.以小组为单位，展开探究。教师指导。4.小组交流，教师纠偏。

5.揭示课题，导人本课。

（二）1.要求学生结合提出的问题，梳理教材（P71 -73)内容。

　　3.针对"探究与分享"(P72)中"家庭承担的功能"问题，将课前搜集的有关资料 进行整理。4.写一写"阅读感悟"(P73)。

5.师生共同归纳：

(1)一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我 们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠。 学习笔记 (3)家庭作为社会的细胞，承担着满足情感需要的功能，抚养和赡养的功能，社 会化功能，经济功能以及健康照顾等方面的功能。

(三).阅读"相关链接"(P74)和"方法与技能''(P75)，了解有关孝亲敬长的法律规定，知道如何孝亲敬长。将课前搜集的有关中华文化中"家"的意义的资料进行整理。师生共同归纳。

当堂演练 达成目标

1.他为了能亲自照顾母亲，每天用一根布带把母亲"绑在"自己身上，一连五 年，风雨无阻，带着母亲上班。他就是2013年"感动中国人物"全国孝老敬亲 模范陈斌强。对于他的事迹，下列认识不正确的是（）。

A.子女要孝敬父母，感恩父母 B.孝敬父母是中华民族的传统美德

C.陈斌强自觉履行了赡养父母的义务D.孝敬父母是成年人应该做的事情，青少年不必效仿

2.从《常回家看看》到《时间都去哪儿了》，看似平淡的旋律和娓娓道来的歌词， 却深刻地刻画出父母对子女无私的爱。它们启示我们（）。

①理解父母，尊敬父母 ②孝敬父母，关心父母

③行动上帮助父母，为父母分优 ④听从父母的安排，答应父母的一切要求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④