相信未来

一． 学习目标

　　1．学习本诗的抒情方式，比喻、象征手法。

　　2．学习作者直面困难、热爱生命的精神。

二．作者和写作背景

　　食指，原名郭路生，（1948-- ）

　　《相信未来》写于1968年，是文革（1966--1976）开始并进入高潮的狂热阶段，食指在现实环境的恶劣和内心理想的冲突的迷惘、矛盾、失望中，用年轻、热情、执着，挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。

　　食指曾经说："'文革'前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡。相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。"

　　以食指为名，是对别人在背后指点的解嘲，是损伤不了诗人健全人格的抗争。

三．文本梳理

（一）诵读文本，读出节奏，读出情感。

（二）诵读1、2部分，理解其中意象的象征义。

（找出意象，结合写作背景，理解并分析意象的象征义及作者的信念。）

知识补充：

（1）意象

（2）象征

1．蜘蛛网--当时强大的黑暗势力

炉台--（火--希望）产生希望的地方

无情查封--黑暗势力横行，对进步知识分子的审查、批判、迫害

灰烬--（炉火已灭）遭受迫害，生活贫困，处境艰难

余烟--残余的希望

但

依然、固执--坚定的信念

铺平失望的灰烬--抛弃失望，乐观

美丽的雪花--纯真、美好的希望

相信未来

2．紫葡萄--（晶莹、美好）理想、希望

深秋的露水--希望破灭，失望的泪水

鲜花--成功、荣誉

依偎在别人的情怀--被剥夺，失落

枯藤--生命被摧残

凝露--孕育新的希望

凄凉的大地--现实残酷

但

依然、固执--坚定的信念

直面绝望，不懈至死地相信未来

小结：1、2部分，痛斥现实，相信未来，痛苦中怀有希望

（三）诵读第3部分，理解分析。

读法一：我要用手//指那涌向天边的排浪，/我要用手//掌那托住太阳的大海，/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，/用孩子的笔体写下：相信未来。