免费下载公开课《第二单元:两、三位数除以两位数》教学设计
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教师行为 学生行为(活动) 课堂变化及处理

主要环节的效果

板书:除数个位"四舍"---除商可能偏大---把初商调小再试。

三、回顾反思

通过本节课的学习,你有什么收获?

太原市教研科研中心研制

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