新课标人教版五年级数学下册第四单元《最大公因数》教学设计
新课标人教版五年级数学下册第四单元《最大公因数》教学设计第3页



方法二:我是看 18 的因数中有哪些是27 的因数 ······

  

  方法三:先写出27 的因数,27 的因数:1,3,9,27,再看27 的因数中哪些是18 的因数,从中找出最大的。

  方法四:先写出18 的因数:1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 。从大到小依次看18 的因数是不是27 的因数,9 是27 的因数,所以9 是18 和27 的最大公因数。

  学生自学教材P60的"你知道吗",指导学生自学用分解质因数和短除法的方法,求两个数的最大公因数

5、观察讨论,两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系?小组讨论,汇报。

教师小结:两个数的公因数都是最大公因数的因数,最大公因数是它们