教师准备多媒体课件。

课时安排：3课时

教学过程：

第二课时（写话：写自己的心里话）

　　一、创设情景，激发兴趣。

　　同学们，你有什么话想给别人说，要实话实说，把自己内心最真实的想法表达出来，这就是说心里话。

　　二、说出心里话。

　　你的心里话想对谁说？说一说心里话可以跟谁讲，学生想到谁就回答谁，对象广泛，哪怕是跟动植物说也可以。我从学生的回答中选取了"同学、父母、老师"这三类作了板书，因为这三类对象是小学生接触最多，最熟悉，也是最有心里话可讲的对象，其他对象就用省略号代替。

　　1.对同学说出心里话。

　　同学是学生朝夕相处的伙伴，又是同龄人，应该是最有语言沟通的。课前我去了解了同学之间发生的小事，出示课件，引导学生在具体的情境中说出自己的心里话。

　　听了两对同学的心里话，其他学生模仿而言，通过具体的事例，自然地对同学说出自己的心里话。

　　2.对父母说出心里话。

　　引导学生对父母说出心里话。为了防止学生说空话套话，我出示了一张"妈妈雨中送孩子来上学"的照片和一段心里话范文：

　　妈妈，谢谢您，一大早骑着自行车冒着雨送我来上学。一路上，你不知为我拉了多少次雨衣，舍不得让我淋一点雨，您自己却淋湿了。看着您满脸的雨滴，我想对您说，您辛苦了！

　　看了这张照片和这段范文，我引导学生通过具体的事例对父母说出自己的心里话。读了范文，请生说说哪句话深深地打动了你，为什么。

　　父母为我们所做的事何止这一件呀！回忆一下，你的爸爸妈妈平时为你做了些什么？请学生通过具体的事例对父母说出自己的心里话。

3.对老师说出心里话。