第2课时 最喜欢的水果（记录调查数据）

教学目的 1、 进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程；

2、 通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识；

3、 激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的能力。 教学重点 在调查数据中进行简单的分析 教学难点 体验数据的收集、整理过程。 教学准备 课件 教师活动 学生活动 一、谈话引入。

1、情境引入

师：2.1班要开联欢会了，他们的老师让淘气和笑笑去买水果，我们看看他们发生了什么事？（课件出示p88情境图）

2、他们要买自己最喜欢的水果，行吗？那机灵狗的问题如何解决呢？（板书：最喜欢的水果）

二、新课学习

1、探究方法

（1）师：对，要调查喜欢每一种水果的人数有哪些方法呢？

（2）怎样把我们调查出来的数据记录下了呢？

2、活动调查

（1）师：记录员可以用自己喜欢的符号、图形、文字来记录。

（2）全班调查：统计员、计数员、记录员各司其职。

3、统计分析

（1）经过刚才的调查与记录，我们一起来统计一下（出示数据）用你喜欢的方法记录下来，在填一填。

（2）小组交流，讨论，完成填空。

4、根据调查情况形成决策

（1）通过我们刚才的调查，我们可以得出购买哪种水果的建议。

（2）小组讨论，形成统一建议。

三、巩固练习

完成教材p89练一练第1题

1、学生先说一说

2、学生全班完成活动

3、独立完成统计表

四、课堂小结

　通过这节课的学习，你们有什么收获？

我们要买全班同学最喜欢吃的水果是什么，这种水果就买最多，相反更少人喜欢吃的水果，就可以少买点。