人教版(新)三年级数学上册《毫米的认识》导学案
人教版(新)三年级数学上册《毫米的认识》导学案第2页

学习过程:

一、 自主学习

1、我以前学过的长度单位有( )和( )

2、我知道1米=( )厘米

3、我能填:2米=( )厘米 300厘米=( )米 5米=( )厘米

认识毫米:

1、我估计数学书的长大约是( )厘米,宽大约是( )厘米,厚大约是( )厘米。

2、我用直尺实际测量出数学书的长是( )厘米,宽是( )厘米,厚是( )厘米。

3、读教材第3页,理解当测量的长度不是整厘米时,应该用 作单位。

探究1毫米的长度

1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格?1小格就是1( ),1厘米里面有( )个1毫米,得出1厘米=( )毫米。

2、体验1毫米的长度

(1)拿出1张IC卡,估一估,厚度大约为 。

(2)量一量,IC卡的厚度是

(3)比一比,先用食指和拇指捏住IC卡,然后抽出。(食指和拇指间的宽度就是1毫米)。

3、闭上眼睛想一想1毫米有多长?

二、合作交流

1、量出每条边的长度(以毫米为单位),教材第5页第2题。

2、在括号里填上适当的长度单位。

(1)橡皮擦长5( ) (2)教室长10( )

(3)玻璃厚5( ) (4)铁皮厚2( )

※3、怎样比较准确地知道多少张纸的厚度是半毫米?

三、 展示反馈:1厘米=10毫米

四、达标检测(分层设计:A、B)

A、完成教材第22页"做一做"。

B、课间活动:用毫米作单位测量物体的长度。

五、通过今天的学习,你们都有哪些收获?

课堂评价与反思