（2）立德中学今年入学的全体高一学生；

（3）所有正方形；

（4）到直线l的距离等于定长d的所有的点;

（5）方程的所有实数根；

（6）地球上的四大洋。

思考:上述每个问题都由若干个对象组成，每组对象的全体都能组成集合吗？我们把研究的对象统称为元素，元素分别是什么？

探究二、集合中元素的性质

1. 所有的"帅哥"能否构成一个集合？由此说明什么？

2. 由1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的一个集合中有5 个元素，这种说法正确吗？

　　3. 高一（5）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？

归纳总结：通过以上的学习你能给出集合中元素的特性吗？

练习1：判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由:

(1) 大于3小于11的偶数; (2) 我国的小河流.

探究三：元素和集合的关系

1..元素与集合的"属于"关系

　　如果a是集合A中的元素，就说a属于集合A，记作a___A；如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作a___A.