讲解结束后，再放录音，请学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。

　　1.活动一：

　　现在很多学生都在业余时间学习各种技能，因而可以让他们说说他们自己会做些什么。另外我校正在开展感恩教育，因此还可以让同学们说说能为自己的父母，老师做些什么。

　　如: I can wash the clothes by myself.

　　然后与同桌交流，使用句型：Can you ...?

　　2.活动二：

　　做几个动画明星的面具，让学生对着带着面具的我发问，还可让部分学生也带上自己喜欢的明星的面具，让其他学生想他们发问。可以很好的操练句型：Can you...?

　　（四）作业布置：

　　（五）小结：讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友

　　（六）板书设计：

Unit 1 pleased to meet you !

Can you speak English? Can I write to your friend ?

（七）教学反思：

Module 5

第二课时

Unit 2 I can speak French.

　　【教学目标】：

知识与技能：Who can be your pen friend ? He can speak French.

过程与方法：直观教学法，表演法，对话法

情感、态度和价值观：讲述能力。 根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。

　　【重点】：能看懂四个人的表述并选自己的笔友 ，英语进行对话。

　　【难点】：那四个人的自我介绍

【课时安排】：1课时