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2、出示"擦桌子、折纸"词语卡片。
3、借助拼音，学生准确拼读两个词语，师巡视，及时纠正。
4、教师范写生字"桌、纸"，学生书空。
5、反复拼读，强化识字。
一、 学习儿歌《绕口令》
（1）出示儿歌内容，学生自读红色的音节。
（2）把你会读的音节画下来读一读。
（3）自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。
（4）指名拼读学过的音节。可以提出读不准的音节，同学之间互相帮助。
（5）同桌互相帮助读儿歌。
（6）结合图，请学生读儿歌。
（7）教师领读，学生随读，自由读。
二、 作业布置
1、四个声母和四个整体认读音节每个规范写4遍。
2、课下练习两个词语的拼读识记和两个生字的认识。
3、反复练习儿歌，做到熟读熟记。
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教学反思