1.读取信息，知道各类图书的数量

2.提出数学问题，比较各类图书的数量

二、探索学习：理解算理，掌握算法

* 【出示】故事书比连环画多多少本？

列式：236-118=

1. 估一估，大约多多少本？生交流估计的想法

2. 得数究竟是多少，在方格图上圈一圈

3. 结合不同的圈法，交流各自的算法

4. 比较归纳：都是相同数位上的数相减，个位不够减，都是从十位退一当十

5. 尝试自己用竖式算一算

6. 说说竖式怎样写（将百以内数的退位减法迁移运用到新知识中来）

7. 比较归纳：用竖式计算时，相同数位对齐相减，从个位减起，个位不够减，从十位退一

* 提出其他比较藏书数量的数学问题

1. 列式：236-84=？，118-84=？

2. 自己估算，并用竖式计算

3. 交流算法，归纳：哪位不够减，就向前一位退一

* 试一试：用竖式计算被减数中间有0的减法

三、小结新课

说说三位数减法怎样算

四、练习巩固

1.数学医院

2.独立作业