法与整数加减法在计算时有什么相同点嘛？计算小数加减法要注意些什么？请同学们自己先想一想，再和同桌交流一下。

　　生活动，讨论。

引导归纳：小数加减法和整数加减法一样，都要把相同数位上的数对齐，都要从低位算起。计算小数加减法时，只要把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法去计算，最后再得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。如果计算出的小数部分末尾有"0"，则把"0"撇掉，化简小数。

三、练习拓展

1、教学"练一练"。

（1）完成"练一练"第1题。

先讨论第二小题是怎样数位对齐的？？

①学生独立计算出结果。②评讲。（第2题的方法强调一下，整数加小数，小数点怎样对齐；第4题7.56-4.56差的小数部分等于"0"该怎样化简）

（2）完成"练一练"第2题。

实物投影上展示出现错误的竖式，先找出错误原因，再分别改正。

3、口算第50页的第1题。

指名读得数，注意得数能化简的要化简。

4、完成第50页的第3题。

看线段图，说说图意。看线段图分别提出加法、减法算的问题，再算一算。

（要指导学生结合线段图正确理解各个问题的含义，其中连加的问题引导学生把整数连加的计算方法迁移过来。）

四、全课总结。

1、谈谈本课学习的收获。

2、引导学生自己小结小数加减法的计算方法以及注意点。（小数点对齐，按整数加减法的计算方法进行计算。）

3、课内作业：P50第2题

板书设计：

小数加法和减法

4.7 5 相同数位对齐 4.7 5

+ 3.4 从低位算起 - 3.4

8.1 5 1.3 5

一位小数减两位小数、整数减小数的小数减法