得在群体中充分展示自己才华的机会，有利于在实践中获得感性认识内化为表象，形成思维，突破了难点。】

　　3、完成练习

　　（1）看地图，说一说。

　　我们来看一张地图。（出示地图）同学们看一看，这是哪个地方？地图的右角上有一个箭头和一个"北"，这个叫做方向标，它表示什么？

　　大家能根据这个方向标，介绍一下陕西东南西北四个方向的省份吗？

　　（2） 出示图片，完成练习。

　　假山在动物园的（ ）面，

　　人工湖在动物园的（ ）面，

　　快餐厅在动物园的（ ）面，

　　动物园在快餐厅的（ ）面。

　　想一想：解决这类练习题的关键是什么？

　　（3）算一算，标一标。

　　先算得数，再按要求标出方向。

　　（4）请你来当设计师。

　　根据要求，设计平面图。

　　操场的北面是大门，超市在操场的西面，操场在医院的西面，操场的南面是文具店。你能根据要求设计出方位图吗？

　　【设计意图：练习题的设计体现了层次性、趣味性和发展性，让学生既巩固了本节课所学的基础知识，又拓展了运用所学知识解决问题的能力，达到学以致用的目的。不同的学生得到了不同的发展，同时感受到数学来源于生活，生活中处处有数学的辩证思想。】

　　四、拓展：分辨户外的东西南北

　　如果你在野外，你有什么方法辨认方向？

　　（看太阳、指南针、北斗星、年轮、树叶的稠密）

　　辨认方向的方法还有很多，下面我们来听听这首诗歌。

　　《要是你在野外迷了路》

播放诗歌