出示课题：当妈妈拉开窗帘

2、学习生字"拉（lā）"：

（1）课题中有一个生字"拉（lā）"，谁来拼一拼，连成词语。指名拼读。

仔细看老师写"拉"。边板书边指导："拉"的提手旁要写在左半格，右边是个"立"，最后一笔横的脚要伸到左半格，所以要写得左窄右宽。

（2）书后田字格里描一个，注意写字姿势。

（3）指导读好课题。

二、借助拼音，读通课文，认识生字。

1、借助拼音，自读课文。

师：当妈妈拉开窗帘的时候，这个小朋友看到了许多美丽的景色，你想不想读一读。现在我们已经进入了"看拼音读课文识字"（出示）单元，碰到不认识的字，你可以借助拼音，读课文。下面就请你借助拼音，轻声读课文，要求：读准字音，读通句子，标上小节号。

2、出示"方、升、向、门、招、鸟、跳"归类拼读。

（1）生练拼：是呀，这几个字音容易读错，它们有的是前鼻音--门，有些是后鼻音--方、向，有些是翘舌音--升、招，还有些是三拼音--鸟、跳，自己练习拼一拼，注意读准字音。（出示词语，生字翻红，上面注音。）

（2）读字连词：请一排小火车，带领大家拼一拼，连成词语读一读。

（3）师：其中"升、向"，我们特别要注意，再开小火车拼读。

（4）齐读词语：去掉拼音，你能读吗？

三、学习课文，了解内容。

1、再读课文，做到读准字音，不加字，不漏字。

师：字宝宝躲进课文里了，你还认识它们吗？再读课文，做到读准字音，不加字，不漏字。

2、出示词语"窗外"，学习生字"外"。

师：当妈妈拉开窗帘的时候，我看到了窗外的许多景物。出示：窗外（wài）

学习生字：外你有什么好办法记住它？读词：窗外