生：天、烟、鸢都发"an"的音。

15.这样读起来朗朗上口，这就是我们说的押韵，谁想试一试？（个读）

16.朗读古诗：分男女生朗读、齐读。

板块三：感诗境

1.诗人在这乡村之中看到了哪些景物？请用笔圈画出来。

2.生：小草、黄莺、杨柳。（板书：小草、黄莺、杨柳）

3.这是什么季节？（春季）

4.春天不是万紫千红、百花齐放的季节吗？可是作者怎么只写了"小草"没有花啊？

生：因为是早春二月，花还没有开。

5.诗人在描写春景时一定是根据实际情况来写的。

6.不仅如此，诗人还写了"黄莺"，知道黄莺鸟吗？

生：叫声清脆。

7.作者为什么会选黄莺，不写乌鸦呢？

生：乌鸦不吉祥，声音也不悦耳。

8.小草、黄莺、杨柳这些景物都是特别美的景，而且给人感觉非常喜悦、愉快的。你听，黄莺的鸣叫多么悦耳，听到这清脆的歌声你觉得？

生：我觉得动听。

9.其实诗人通过描写美景表达了自己此刻的心情。（举例出示古诗中描写的"白鹭、黄鹂"）

10.除了小草、黄莺，诗人还写了什么？（杨柳树）

11.那个字写出了杨柳的姿态？（板书：醉）

12."醉"这个字你会想到什么？（喝醉、醉酒）在这里是杨柳喝醉了吗？

生：不是，应该是陶醉。

13.是呀！此时的杨柳仿佛和诗人一起陶醉在这美丽的春光中，这种写法就是-拟人。