(部编本)人教版(新)小学语文二年级下册《一匹出色的马》教案
(部编本)人教版(新)小学语文二年级下册《一匹出色的马》教案第5页

  碧绿碧绿:乌黑乌黑、雪白雪白

  葱葱绿绿:高高兴兴、清清楚楚

  8."异常"是什么意思?

  9."恋恋不舍"照样子说词语。

  10.用"一边......一边......"说句子。

  (二)品读第4-6自然段。

  当我们往回走的时候,妹妹求(qiú)妈妈抱她:"我很累,走不动了,抱抱我。"(注意标点符号的停顿哦。这句话后面用的是什么标点符号?我们应该怎样读?要读出妹妹的语气。)

  妈妈摇摇头,回答说:"不行啊,我也很累,抱不动你了。"(妈妈为什么摇头,要读出妈妈的语气。)

  妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株(zhū)柳树下,拾(shí)起一根又长又细的枝(zhī)条,把它递给了妹妹,说:"这是一匹出色的马,你走不动了,就骑(qí)着它回家吧。"(这是一匹什么样的"马"呢,很想知道,你呢?)

  1.我们走的时间久了很累,妹妹要做什么?

  2.妹妹很累,妈妈也很累。

  3.妹妹累了就要妈妈抱,你小时候有没有这样的经历呢?

  4.又长又细:又大又圆

  5.爸爸为什么默不作声呢?

  6.讨论:

  妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱?

  爸爸妈妈为什么会有这样的态度?

  你有没有这样的体验呢?

  (三)品读第7自然段。

  妹妹高兴地跨(kuà)上"马",蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:"我早回来啦!"

  1.刚才还嚷着说累的"妹妹"为什么突然就可以蹦蹦跳跳地跑回家了?

2.想一想"迎接"的意思,并用上"迎接"说一句话。