1、 背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。

2、 以小组为单位，自编、自排、自演〈〈宿新市徐公店〉〉的情景剧。

第二课时

一、 复习

背诵两首古诗

二、 识字

1、 在语境中整体认读，自主识字。

（1） 自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。

（2） 结合语言环境自主认读。

（3） 教师检查认读情况，随机纠正读音。

（4） 小组内相互检查认读情况。

2、 联系生活实际识字。

（1） 出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想"枯"和"荣"应该分别是哪一幅图描绘的景象。

（2） 如果班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记"徐"这个字。

3、 组词识字。

如，宿，住宿、宿舍。

4、 以熟字带生字识字。

如，离--篱 味--未

三、 写字指导

1、 巩固音、形。

本课9个要写的字中平翘舌音的字较多，翘舌音：追 烧 荣；平舌音：菜 宿 。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。

2、 仔细观察。

本课的9个字包含了五种结构，要引导学生仔细观察、发现，引导学生正确书写。

独体字：未

左右结构：枯、徐、烧

上下结构：荣

半包围结构：追、店

3、 重点讲解

未：可以先复习一下"味"字，再指导书写。上横要短，下横要长，撇捺要舒展。

荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，"木"字横要短，撇捺伸展开。

宿：宝盖不宜太宽。

烧：火字旁捺要变点，右上部不要写成"戈"，第二笔斜沟要有弯度，下面的"兀"字横要短，竖弯沟的拐弯处要圆润。

4、 生练习，师巡回指导。

3、笋芽儿

学习目标：

1、 会认14个生字。会写9个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。