人？
4、脑筋转一转：一共有三个人，却有两个爸爸，两个儿子，这是为什么？
六、全课总结，谈收获。
师："解决重叠问题，可以从条件入手进行分析，画出示意图，借助示意图进行思考，当两个计数部分有重叠包含时，为了不重复计数，应从他们的和中减去重叠部分;也可以先用其中一部分减去重叠部分，再加上另一部分。"
板书设计：
数学广角--集合
参加跳绳的 参加踢毽的
既参加跳绳又参加踢毽的
8＋9-3＝14 （人）
5＋3＋6＝14（人）
9-3＋8＝14 （人）
8-3＋9＝14 （人）
